Publikace poprvé uceleně poskytuje základní informace o typech poruch a narušení matematických schopností a z toho plynoucích počtářských obtíží dětí ve škole. Především ale podrobně popisuje metodické postupy, jak takové obtíže zmírnit nebo odstranit. Zcela nově je uspořádána sekvence na sebe navazujících kroků a odpovídajících cvičení, která důsledně respektuje názornost a vývojová stádia předpokladů pro matematiku, k nimž jsou pak zvoleny odpovídající pomůcky. V tomto směru se jedná o ucelenou a vnitřně provázanou soustavu postupů vycházejících z hledisek vývojové psychologie a neuropsychologie matematických schopností a plně respektujících individuální možnosti dítěte v matematice. Podrobně jsou popsány pracovní postupy a vyobrazeny konkrétní potřebné pomůcky. Součástí publikace je i většina potřebných pomůcek pro přímou práci s dítětem. Na další trojrozměrné pomůcky je podán odklaz, kde je lze získat. Publikace je určena učitelům, odborným pracovníkům zejména ve školství, ale také rodičům, kteří jsou po jednotlivých krocích vedeni pracovními postupy.