Učebnice je rozdělena do dvou dílů a je doplněna vtipnými funkčními ilustracemi. Při zpracovávání školního vzdělávacího programu ocení učitelé především soulad obsahu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, ale i nápaditost výběru textů a vtipná zadání úkolů. Předností učebnice je i to, že umožňuje učiteli diferencovaný přístup k žákům. Každá kapitola poskytuje dostatek podnětů pro práci méně zdatných žáků, ale schopný a zvídavý žák v ní najde cestu k získávání hlubších znalostí . Pozornost dětí se obrací i k české poezii, výběr básnických textů je vhodně volen s ohledem na mentalitu žáka šesté třídy. Výběr ukázek je veden snahou po stylové rozmanitosti, a tak se v učebnici pracuje i s texty publicistickými a odbornými, neopomíjí se ani styl běžné komunikace . Jádrem práce není analýza textů, ale jde o porozumění čteného a slyšeného, ale hlavně o produkci jak mluvených, tak psaných sdělení. Autorky používají pro oživení učiva i křížovky a různé vtipné úkoly z oblasti jazykových her.Učebnice výběrem textů propojuje učivo mateřského jazyka jako prostředku k získávání informací s ostatními předměty, vede žáky i k zájmu o dění ve společnosti.